什么是智慧阅读?广州小学老师这样给学生上语文课
2020-06-25 12:18:16

信息时报讯(记者 丘敏华 通讯员 李渊浩)6月24日,由广州市教育研究院主办,广州市协和小学协办的“基于阅读的课堂教学变革”研讨活动以线上直播的形式举行。

据介绍,本次研讨活动以小学语文四年级下册童话单元教学的实践为例,通过课例观摩和专家研讨等活动,引领教师对语文课堂教学进行深度思考,推动基于阅读的小学语文课堂教学变革和智慧阅读研究工作。


海珠区大元帅府小学唐彦怡老师写作指导课《故事新编》。通讯员供图


花都区秀全街乐泉小学黄禹老师《宝葫芦的秘密》授课现场。通讯员供图


协和小学李彦彦老师带来单元导读课《奇妙的童话盒子》。通讯员供图

基于智慧阅读,构建语文教学新样态

老师们围绕四年级下册第八单元“中外经典童话”主题,以“感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象”和“按自己的想法新编故事”为语文要素来组织单元内容。

协和小学老师龙结静进行了四年级下册第八单元整体设计的说课,李彦彦带来了单元导读课《奇妙的童话盒子》,充分唤醒学生已有的童话阅读经验,激发他们的阅读兴趣和期待,让学生在新的学习中不断强化阅读经验的积累和阅读素养的提升。

花都区秀全街乐泉小学老师黄禹执教的阅读课《宝葫芦的秘密》,主要围绕“奇妙的想象”和“真善美的人物”两个语文要素引导学生分享阅读感受。学生以文本为原点,不断拓展新的阅读活动,丰富阅读体验,在阅读中感受童话与自我成长的相依相伴,体会童话创编的乐趣。

在写作指导课《故事新编》中,海珠区大元帅府小学老师唐彦怡通过多种方法激发学生的想象力。唐彦怡说,丰富的想象力是创作一个新故事不可或缺的重要元素,有了丰富的想象力,即便是一个大家耳熟能详的故事也能有更多新鲜感。

聚焦文本阅读,分享儿童写作经验

学术沙龙环节中,广东省教研院教研员杨建国,广州市教研院学术顾问谭健文,全国著名阅读推广人、儿童文学博士王林和著名儿童文学作家陈诗哥对童话课堂教学、童话阅读教学进行了专题讨论。

学生的阅读和课堂教与学活动相辅相成,引起广大教师的共鸣,也给语文课堂带来新启发。陈诗哥还开展了一场儿童写作经验分享讲座——《儿童文学的趣味和光华》,讲座中提到丰富的想象力是创作童话故事的灵魂,先激发学生的想象力,才能让他们创作精彩故事。

据了解,去年11月,在智慧阅读项目(一期)实验基础上,广州市教育研究院提出了“基于阅读的课堂教学变革广州行动宣言”,将积极探索如何发挥广州市智慧阅读平台的作用,充分调用学生的阅读经验,主动参与教学,通过线上和线下协同教学的融合,推进以阅读为核心,以学生的学习为中心的课堂教学变革。