爱是教育的灵魂，他用24年的执着坚守，照亮了山里娃的读书路。

  好人简介:

  一方讲台、几间课室、三个学生，对盘国辉来说几乎是生活的全部。那一年，他从师范学校毕业来到条件艰苦的正果畲族小学任教，一待就是24年。时光荏苒，走过无数泥泞家访路，克服众多艰辛困苦，他送走了一批又一批的学生，自己却始终默默坚守在这所深山的校园里。

  “好人说：

  “其实在哪工作都一样，我只想把学生教好，只要学校还在，我愿意一直留在这里。””

  师范毕业回母校小学任教

  在广州增城区正果镇，有一个古老的少数民族村落——畲族村，它是广州唯一的少数民族村落，至今仍保留完整的畲族语言。畲族村有一所畲族小学，目前全校只有3名学生，是全广州最“袖珍”的学校。

  今年44岁的盘国辉是土生土长的吓水村畲族人，同时他还是畲族小学的校长。谈及盘国辉与畲族小学的渊源，还得追溯到几十年前。“畲族小学创办于1951年，我从小就在这里上学，我的兄弟姐妹都是从这里毕业的。学校的前任校长是我的堂叔，他做了14年。”盘国辉称，当年教师是热门行业，为此他在入读大专时选择了师范院校，“毕业后我回到畲族小学教书。”

  1993年7月，盘国辉以任课老师的身份再次走进畲族小学，在这里开始了自己的教学生涯。那个年代，身处大山的畲族小学条件艰苦，整个学校只有4间半泥砖瓦房，黑板是用木板钉的，由老师自己刷上油漆，课桌椅子还是建校时留下来的，学生上体育课连个篮球都没有。“那个时候上体育课只能跑步、做游戏，有时我们还会去采一些野藤编成绳子，和学生一起跳绳。”

  曾想过离开但仍选择留下

  山区条件艰苦，生活单调枯燥。没过几年，一位在正果镇当小学校长的同学向盘国辉抛出了“橄榄枝”。“那时候我刚好做满了三年，想趁年轻到外面闯一闯。”然而，老校长的一番话让盘国辉改变了主意。“当时学校只剩下几名老师，我堂叔希望我留下来。我想，如果我也走了就没有人教学生了，所以最后还是选择了留下。”这一留，盘国辉便留到了今天。从那次以后，盘国辉彻底断掉了“走出去”的念头，开始一门心思做好自己的教学工作。

  盘国辉回忆，那时候大部分学生都住得比较远，每天上学要走几公里的山路，所以很多学生都住在学校里。“他们每星期都会从家里带大米和做好的咸菜萝卜，每天早上和中午各自把米淘好并分班放好，由学校饭堂代为蒸熟。”有一次，盘国辉发现一名叫小莹的8岁小女孩每次吃饭都偷偷地躲在一边，“原来她妈妈病了，家里所有的钱都拿去治病，没有钱给她买菜。因为怕同学笑话她，所以她躲在一旁吃饭。”得知这个情况后，盘国辉每次吃工作餐时，都会把自己的菜分一半给小莹。

  传承畲族文化拟开语言课

  如今，畲族小学里只有3名学生和3名教师，全校加上保安、食堂阿姨一共不到10个人。“学校最多时曾经有97名学生，现在村里大部分青壮年都出去打工，很多孩子都随父母外出读书，留在村子里读书的只有这3名学生，下个学期还会有3名新生。”盘国辉说，经过不断的努力，近年来，畲族小学的升学率达到了百分之一百，受到了村民的一致好评。

  虽然学校地处偏远，学生不多，但盘国辉认为依然应该继续守望和发扬民族文化，教授学生学习畲族方言。“现在村子里很多孩子的爸爸或妈妈都不是畲族，平时很少使用畲族方言，导致很多孩子都不会讲或者不会听畲族话。所以我们在上课的时候会交叉使用畲族方言和普通话，引导孩子们学习畲族话。”此外，在平时与其他老师和学生的交流中，盘国辉也会尽量使用畲族方言，把孩子们带出室外，在树阴下、阳光中给他们讲畲族语、唱畲族歌。“我们计划将来开设一门畲族语言教学课，目前还在筹备中。”

  苦口婆心劝说学生勿辍学

  畲族村村民世代以耕种为生，日子过得并不宽裕，几乎每个学期都有学生交不上学费。“当时一个学期的学费是300元左右，很多学生因为交不起学费而辍学，家长也不重视教育。”对于这个情况，盘国辉看在眼里急在心里，经常在课后和其他老师一起到学生家中家访。

  “我记得最清楚的是有一户家庭，家里有8个孩子，好几名孩子因为交不上学费而退学。后来我反复去给家长和孩子做思想工作，告诉他们学费交不上可以先欠着，但一定要让孩子读书。”有时遇上不了解的家长，盘国辉也并未放弃。“起码要完成义务教育，我觉得只有读了书，孩子们以后才不会成为社会的负担，才能有更好的未来。”经过盘国辉苦口婆心的劝说，不少学生重新回到校园。为了帮助孩子解决学费问题，盘国辉还联系增城区妇联，在妇联的帮助下获得爱心企业的帮助，为孩子一次性补交了多个学期欠下的学费。

  由于教学成绩突出，1995年，盘国辉被聘为学校教导主任，2007年8月被任命为畲族小学校长。为了给学生一个良好的学习环境，盘国辉多次写报告申请资金改善教学设备。在他的不断努力下，学校先后添置了新课桌、电脑、教学平台等设备，大大改善了教学条件。“现在共有3台教师电脑和10台学生电脑，上课也像外面的学校一样使用教学平台，基本能够满足教学要求了。”

  盼社会齐来关注山区教育

  24年来，盘国辉就像一只闪烁着微弱光芒的萤火虫，不断地照亮山区教育这片肥沃的土地。多年来，他教过的学生已有300余人，部分学生的孩子也成为他的学生，他守着学校这座铁打的营盘，送走了一批又一批的学生。

  由于工作能力突出，近年来，盘国辉先后被评为“增城市优秀教师”“广州市‘九五’中小学教师继续教育优秀学员”“增城市正果镇优秀班主任” 等，但每一份荣誉的背后都藏着盘国辉对家庭的愧疚，“家人都很支持我，但因为成天都在学校里，常常忽视了女儿的成长，更没有时间辅导她的功课，心里觉得有点对不起她。”

  今年1月，盘国辉被评为“广州好人”，对此，他表示很开心。“很多人都说山区教学条件苦，但对我来说，这个学校就像我的第二个家一样，其实在哪工作都差不多，只要学校还在，为了学生我会一直留在这里。但我个人的力量是有限的，希望社会都来关注，让山区教育越来越好。”